Sedangkan, ciri-ciri filsafat pendidikan esensialisme yang disarikan oleh William C. Bagley adalah sebagai berikut : 1. Minat-minat yang kuat dan tahan lama sering tumbuh dari upaya-upaya belajar awal yang memikat atau menarik perhatian bukan karena dorongan dari dalam diri siswa. 2. Pengawasan pengarahan, dan bimbingan orang yang dewasa adalah TUGAS ILMU PENDIDIKAN Pendidikan dalam Aliran Empirisme DOSEN PENGAMPU Al-Ustadz Samsirin, M.Pd.I Disusun oleh : Faridah Husnatul Mar’ah NIM : 372016123857 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA ARAB 2 FAKULTAS TARBIYAH UNIVERSITAS DARUSSALAM GONTOR NGAWI MANTINGAN JAWA TIMUR TAHUN AKADEMIK 2016-2017 f 1. Teori konvergensi bisa dibilang merupakan gabungan dari teori nativisme dan empirisme. Teori ini menggabungkan unsur bakat dan lingkungan atau pendidikan. Kedua unsur tersebut dinilai saling memiliki pengaruh dalam proses perkembangan anak. Teori konvergensi dipelopori oleh seorang ahli pendidikan asal Jerman, William Stern (1871-1938). Aliran - Aliran Filsafat Pendidikan dibagi menjadi 3 aliran, yaitu aliran progresivisme, aliran esensialisme, aliran PrenialismeA. Aliran Progresivism Aliran-aliran dan Tokoh-tokoh dalam Filsafat Pendidikan beserta Pemikirannya Halaman 1 - Kompasiana.com Ada beberapa contoh pembuatan koloid dengan cara kondensasi yang dapat kita temui dalam kehidupan sehari-hari. Salah satu contohnya adalah pembuatan gelatin. Gelatin merupakan koloid yang terbentuk dari kondensasi protein dalam air. Proses pembuatan gelatin dimulai dengan penambahan gelatin bubuk ke dalam air panas. C. Aliran-aliran pendidikan klasik. Aliran-aliran klasik terdiri atas aliran empiris, nativisme, naturalisme, dan konvergensi.Aliran ini menghubungkan pemikiran dimasa lalu, sekarang, dan mungkin di masa yang akan datang. Aliran ini memicu munculnya berbagai argumen-argumen tentang pendidikan, mulai dariyang pesimis hingga yang paling optimis. .

contoh penerapan aliran naturalisme dalam pendidikan